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    教師資格證報考條件是什么

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      教師資格證報考條件是什么

      凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡,具備《教師法》規定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民,均可申請并依法認定教師資格。每年的教師資格證會有兩次考試,上半年的報名時間在1月15號左右,下半年的考試時間在9月5號左右。不同教育階段的教師資格證在學歷上都有不同的要求,但總體要求如下:

      一是普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

      二是各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程,并由省教育廳統一組織考試合格。申請者學歷為師范專業畢業人員免于教育學、心理學考試。

      三是各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格,應參加教師資格認定機構組織的說課。申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明,可免于面試、試講。四是具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》,在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

      教師資格證考試科目有哪些

      各學段教師資格筆試科目:

     ?。?)幼兒園教師資格考試筆試科目共兩科:科目一為《綜合素質》,科目二為《保教知識與能力》。

     ?。?)小學教師資格考試筆試科目共兩科:科目一為《綜合素質》,科目二為《教育教學知識與能力》。

     ?。?)初級中學、高級中學教師資格考試筆試科目共道三科:科目一為《綜合素質》,科目二為《教育知識與能力》,科目三為《學科知識與教學能力》。

     ?。?)申請中等職業學校文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試。

     ?。?)中等職業學校專業課教師和中等職業學校實習指導教師資格考試科目共三科:科目一為《綜合素質》,科目二為《教育知識與能力》,科目三為《專業知識與教學能力》,其中科目三的考查結合面試環節進行。

      教師資格證難考嗎

      教師資格證考試相對于教師招聘、事業單位等其他公職類考試,是比較容易的,但是隨著政府對教育行業人才選拔的要求,近幾年來教育類相關部門逐漸加深教師資格證題型的難度。只要考生好好備考,拿證是不成問題的。

      拓展閱讀:教師資格證的含金量高嗎

      一、教師待遇好福利多

      教師工資不低于公務員,待遇穩定,福利有保障,教師擁有“雙休”加寒暑假的超長假期,教師工作環境也相比其他職業更舒適,無論軟件、硬件、基礎設施還是室內外環境。

      二、教師社會地位逐年提高

      教師職業優勢是不辛苦,離家近,工作穩定。我國自古以來儒學當道,所以倡導尊師重教,整個社會對老師尊重程度特別高。所以當老師以后,社會地位比較高。受家長和學生尊重。

      三、教師未來發展前景不錯

      教師管理制度逐漸完善;激勵措施:提升待遇,重點扶持鄉村教師;高校教師隊伍規范:教師職稱監管加強;教師法新規定明確要求要保護教師的合法權益,提高薪資水平。

      四、找工作的加分項

      在編教師、特崗教師、三支一扶中的支教、私立學校、教育機構公務員大學生服務西部計劃??傊?,考一張教師資格證,可以敲開這六大職業的大門。

      五、教師行業需求量倍增

      生育高峰帶動教師走俏,教育培訓迎來發展高峰。未來將有更多的教育需求缺口。體現在兩方面,一是基礎公立學校教職員人才的空缺,二是校外素質教育教職人才的空缺。

      六、從業敲門磚

      當教師的必要條件之一就是必須要有教師資格證,基本上只有考上教師資格證,才有資格從事教師這份職業。教師資格證不僅僅是敲門磚,也是真正讓你受益終身的知識技能。

      七、證書性價比高

      擁有教師資格證書,在考公務員或面試大企業的時候更有優勢。有證書說明在語言能力不錯,很多企業更青睞有證人。持證旅游、乘車可以半票或免票;教師節乘車免費等優惠政策。

      八、門檻低,且難度不大

      非師范類的考生允許參加考試,報考并不限制專業,年齡限制范圍很大,只要是國家承認的學歷,大專、本科、函授、網絡教育等考生都可以找到自己能報考的教師資格證學段。

      九、可選擇學科多

      2017年7月初,教育部下達了初中、高中、中職文化課類別增設“心理健康教育”“日語”“俄語”學科;小學類別面試增設“心理健康教育”“信息技術”“小學全科”通知。

      教師資格證面試備考技巧

      一、如何備課?

      在進入備課室后,我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析,進行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內容,這樣有利于我們更準確的抓住教學重點、難點,進而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點,有效的突破難點。

      具體需要從以下三個方面進行把握:

      1.抓住試題題目、構思導入、開篇點題、結課扣題。

      2.利用基本要求初步明確目標。

      3.分析試題內容,進一步確定目標重難點知識邏輯,決定教學程序利用題本素材豐富教學。

      剖析試題結束后我們要做的事情就是寫教案,撰寫教案是教師資格面試環節中相當重要的一件事,教案寫的如何對試講起著至關重要的作用。那么教案應該如何來寫?怎樣才能在短短的二十分鐘內寫出一份能對后面的試講有幫助的教案呢?

      1.要明確教案的結構構造。在高度緊張的環境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰,切莫做一只無頭的蒼蠅。

      2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現完整教學環節、教學方法以及教學活動的設置的簡案即可。

      3.合理分配編寫教案時間,教師資格面試中備課時間為20分鐘,其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘,剩下的5分鐘要捋清思路,為試講做準備。

      4.寫教案終極目的是為試講服務,我們不必太過在意教案書寫的完美與否,只要大體過得去,自己看的清,能幫助捋順授課思路即可。

      二、如何更好的設計教學過程?

      1.導入新課 

           導入的好壞是上好一堂課的關鍵,根據學科特點,我們可以從溫故知新,設置情景,實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導入的時間盡量控制在一分鐘左右。

      2.新課教學

      如果能在新課教學過程中運用恰當的教學方法,可以讓學生比較容易的理解和接受教學內容。根據不同學科,選擇恰當的教學方法能為新課教授添光加彩。常見的教學方法有講授法,討論法,實驗法,角色扮演法等,不同的學科,不同的學段可以根據課的內容進行恰當的選擇。

      3.鞏固提高

      在鞏固提高環節一定要在鞏固新知識的基礎上把教學目標進行升華,結合社會實踐讓寫生充分感悟到學習該知識點的意義何在,對以后的生活有何幫助。

      4.小結作業

      新課改倡導要弱化學生的任務型作業,多鼓勵學生去自主探索、主動思考、培養學生實踐操作能力。

      三、如何自如應對答辯?

      首先要全面把握答辯過程中常見的問題:專業知識、專業技能;教學設計、教學實施、教學評價類;個人信息、結構化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態度誠懇,確保如實作答。教學設計類問題回答以教案、設計思路為依據,切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項:

      1.用語要避免極端、反復重復、口頭禪;

      2.要認真傾聽、及時溝通、尊重考官;

      3.語言要緊扣中心,結構要清晰,邏輯關系要合理;

      4.態度要端正,內容要實事求是,有理有據。

      教師資格面試是取得教師資格證的最后一環,也是考察教師基本素質的關鍵一環。因此,在備考過程中除了加強專業知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達能力、應急應變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習,這才是取得高分的法寶。

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